Для того чтоб у школьника сформировалось умение хорошо писать, бывалые учителя употребляют таковой способ обучения, как орфографический разбор слова, невзирая на то, что не все современные учебники предугадывают данный анализ в собственной программке. В процессе выполнения этого метода у малыша закрепляются познания о морфемном составе частей речи. К тому же таким макаром школьнику проще уяснить многие правила и принципы правописания.

Чтоб провести орфографический анализ слова на уроке, учителю рекомендуется подбирать слова на уже изученные орфограммы. Метод разбора может быть приблизительно последующим.

Для начала выбранное слово выписывается раздельно. Если в нем пропущена буковка, то она вставляется. Дальше определяется часть речи и выделяются все морфемы, которые тут имеются. После чего ученик должен обозначить все орфограммы, увиденные им. Если ребенок что-то пропустил, преподавателю лучше указать ему на это до перехода к следующему шагу.

Последующим шагом является лаконичный разбор каждой орфограммы. Для этого школьнику нужно обозначить ее тип, дать короткую характеристику опознавательному признаку, аргументировать выбор ее написания. В старших классах рекомендуется именовать принцип правописания, которому соответствует данное правило.

Чтоб на практике показать орфографический разбор слова, пример можно привести последующий. Прилагательное «бессовестный» содержит внутри себя 4 орфограммы. 1-ая из их в приставке (бес-), относится к правилу правописания гласных звуков в этой части слова. Правило говорит, что в этом случае -е- пишется независимо от произношения. Приставки бис- в российском языке не существует.

Дальше орфографический разбор слова предугадывает разъяснение правописания глухого -с. В этом случае эта буковка пишется из-за того, что после нее следует другая глухая. Обе орфограммы соответствуют фонетическому принципу.

Орфографический разбор слова можно включать на любом шаге урока, но наибольший эффект подобные упражнения дадут при закреплении материала. В приведенном примере «бессовестный» также имеется «слабенький» звук в корне -совест-. Тут написание не проверяется, данную безударную гласную необходимо уяснить. Эта орфограмма относится к классическому принципу российского языка. Последний случай написания, объясняемый в данном слове, — непроизносимый согласный звук -т-. Для того чтоб его проверить, довольно подобрать однокоренное существительное, в каком звук находится в сильной позиции (совесть).

В неких случаях уместно предложить учащимся привести проверочные либо подобные слова на данное правило. Это можно делать как в устном, так и в письменном виде.

Включая орфографический разбор слова в занятия по русскому языку еще с исходной школы, преподаватель содействует формированию у деток способностей грамотного осознанного письма. А проговаривая вслух правила написания, учащиеся закрепляют их. Не считая этого, данные упражнения как нельзя лучше подходят для того, чтоб обучаться использовать теоретические познания в практике.